Як навчити дитину читати

Кожен батько бачить у своїй дитині генія. Тому вміння читати в ранньому віці - справа батьківського принципу. Але як навчати маленького непосиду так, щоб не відбити охоту до знань на все життя і тільки перебільшувати батьківську гордість за успіхи юного читача.

Для того щоб не відбити охоту у малюка до вивчення та запам'ятовування букв, складанню їх у склади і слова, потрібно визначити готовність дитини до отримання знань. Знаменитий швейцарський психолог Жан Піже виділив 3 важливих етапи в психологічному розвитку кожної дитини:

• Сенсорно-моторний (до 2 років) - формування фізичних відчуттів малюка;
• Образний (від 2 до 7 років) - формування самооцінки, освоєння мови за допомогою рольових (символічних) ігор;
• Логічний (від 7 до 13 років) - спроби зіставлення фактів, вибудовування самостійних логічних умовиводів.

Читання - це та ж логічна операція, освоєння якої неможливо без проходження стадії ігор.

Азбуки. У цей метод об'єднана ціла група допоміжного матеріалу для вивчення літер в домашніх умовах: інтерактивні абетки, кубики з картинками на певну букву і т.д. За цим методом добре запам'ятовувати букви, але не читати. Якщо малюк запам'ятав, що А - це апельсин, М - це морозиво, то послідовне з'єднання морозива з апельсинами не допоможе дитині прочитати слово МАМА. Вивчення з малюком назв букв - КА, ЕН, І, ГЕ, А - трохи складеться в його маленькій голівці в слово «книга».

Букварі. Традиційний спосіб навчання, який пам'ятають ще наші бабусі. Різноманітність картинок, героїв, якості палітурки букварів не змінюють єдиного принципу букваря - навчання дитини самостійному з'єднанню окремих звуків в склади, а склади - в слова. Йде паралельне вивчення букв алфавіту і складання їх у склади: ма-ам, мн-нм. Самостійні успішні навички дитини в «складанні» букв у різному поєднанні - і є процес читання. Більшість батьків і педагогів, які експериментували з різними методиками, повертається до принципу букваря. Логічне з'єднання букв у склади, а не заучування готових, добре підходить для правшів, у яких розвинена ліва півкуля, що відповідає за логіку.

Метод цілих слів. Цей метод придумав американський нейрохірург Гліб Доман. Заснований він на тому, щоб з двох місяців і до трьох років максимально наситити дитину знаннями. Засновник методу вважає саме цей віковий відрізок самим благодатним для розкриття всіх прихованих здібностей і формування навичок і вмінь. Освітній процес методу заснований на вивченні різних карток з окремими словами і цілими реченнями. Дитина дивиться на картку, мама озвучує написане на ній. Метод гарний тим, що дидактичний матеріал можна виготовити в домашніх умовах, враховуючи при цьому спеціальний розмір букв, карток і обсяг інформації на одній картці. Проте вивчення російської мови ускладнюється через величезної кількості відмін і закінчень одного слова. Метод цілих слів відмінно підходить для вивчення англійської мови.

Кубики Зайцева. Методика петербурзького педагога Н.А. Зайцева полягає в розміщенні всіх можливих складів на кубиках і в таблицях. Комплект дидактичного матеріалу варто можна купити, але його доведеться ще допрацьовувати (доклеювати, заповнювати різними наповнювачами), а можна зробити самостійно, хоча і витратити на це час. Позитивною стороною даного методу є запам'ятовування дитиною в ігровій формі відразу цілого складу, поєднання букв. Особливо підходить метод Зайцева для лівшів, які швидше сприймають слово або склад цілком. До мінусів методу можна віднести те, що завчивши склади цілком, дитина часто проковтує закінчення або додумує їх сам, втрачається при розборі складу прочитаного слова (адже слово не завжди складається з цілих складів, до яких звик малюк).

Якщо батьки вирішили навчити читати дитини в ранньому віці, то вони повинні постаратися віддати цій мрії весь вільний час. Але при цьому дорослі не повинні забувати, що крім вивчення букв і складів, малюк повинен вчитися спілкуванню в соціумі. Тест, що дозволяє визначити готовність дитини до навчання читанню, можна пройти на цьому сайті.