Як навчити дитину говорити

Процес формування мови людини починається з моменту народження. Малюк оповіщає про свої потреби плачем. У півроку дитина вимовляє голосні звуки. Однорічний малюк каже невеликі слова. До двох років формуються пропозиції і невеликі фрази. У 7 років школяр володіє зв'язковий чіткої осмисленої промовою. Тому починати навчати дитини мови необхідно з самого народження.

Спілкування з моменту появи на світ. Розповідайте дитині про навколишні предмети, описуйте їх характеристики. Не забувайте співати колискові пісеньки і примовки. Всі щоденні дії з малюком проговорюйте вголос. Наприклад, одягаючи малюка, розкажіть, який одяг одягаєте, для чого потрібна, якого вона кольору. Звичайно, дитина мало що зрозуміє з оповідання, але зможе «ловити» і запам'ятовувати звуки, неусвідомлено накопичувати словниковий запас. З підросли дитиною пропевайте голосні звуки під різні знайомі мелодії. При спілкуванні з дитиною не можна «сюсюкаться»І перекручувати слова, наслідувати дитячому вимові.

Читання дитячих книг. У самому молодшому віці книгу не стільки читають, скільки обговорюють картинки. Читають вірші - потішки і примовки, невеликі народні казки «Колобок», «Теремок», «Рукавичка», «Курочка Ряба». Однорічним діткам можна запропонувати А. Барто «Іграшки» - ритміка віршів сприяє запам'ятовуванню звуків і поповненню словникового запасу. З двох років підійдуть казки К. Чуковського, вірші С. Маршака, С. Михалкова. Дітям 3-5 років подобаються казки А. С. Пушкіна, Г. Х. Андерсена, Ш. Перро, Б. Заходера, Г. Остера. Після прочитання книги задайте питання за змістом, нехай малюк поділиться своїми враженнями від прочитаного. Не потрібно говорити замість дитини - Мотивуйте до спілкування.

Звуконаслідування. Як можна частіше питайте дитини «Який звук робить цей предмет?». Наприклад, паравоз - «чух-чух», корова - «му-му», чайник - «у-у-у»І т. п. Такі вправи чудово розвивають мовної апарат, пам'ять, мислення, до того ж малюк в ігровий формі знайомиться з навколишнім світом. Магазини пропонують великий вибір книжкових видань, розвиваючих ігор та відео занять для наслідування звуків.

Артикуляційна гімнастика. Виявляється, гримасувати дуже корисно! «Звіряча»Гімнастика для розвитку артикуляційного апарату:

• облизувати губки, як котик;
• надувати щоки, як хом'як;
• висовувати язичок, як щеня;
• широко відкрити рот, як бегемот;
• скрутити мову в трубочку, як дзьоб птаха;
• губки скласти трубочкою, як хобот слона.

Розвиток дрібної моторики. Експериментально доведено, що розвиток дрібних рухів пальців рук впливає на ділянку кори головного мозку, який відповідає за мову. Найменшим роблять масаж долоньок і пальців, можна застосовувати невеликий гумовий м'ячик з шипами. Пропонують малюкові помацати матеріали різної фактури, мішечки з різними крупами. Дитині до року підійдуть ігри-примовки «Зороки-ворона»,« Ладушки ». Діткам постарше подобаються великий конструктор, ігри з пластиліном, пальчиковими фарбами. Під наглядом дорослих грають з піском, крупами, камінчиками - з них можна викладати візерунки, малювати пальчиком, пересипати. Магазини пропонують широкий вибір ігор - шнурівок, вкладишів, наклейок. Дітей від трьох років зацікавить мозаїка, аплікації, малювання пензлем, театр тіней і пальчиковий театр.

Займаючись з дитиною розвитком мови, не можна забувати про психофізіологічні та вікові особливості. Заняття повинні проходити в ігровій формі. Тривалість становить від 5 до 20 хвилин - залежить від віку і посидючості вихованця. При цьому кожні 2-3 хвилини потрібно змінювати вид діяльності. Головне, щоб малюку подобався процес навчання, тоді він із задоволенням поділиться з оточуючими своїми думками про всім на світі!